强化装备管理工作，一起单机游戏

　　训导员不能忘记自己不仅仅是牛头梗犬的朋友，还应是牛头梗🍬犬良好行为的“引导者”和“培养者”。牛头梗犬的行为规范及训练(游戏)规则应是训导员制定并引导牛头梗犬去执行。

　　在履行不同的情况规范化和实现体能训练方法(这款这款游戏)步骤中，牛头梗犬要想赢得放任、食材、抚拍福利及之趣等，应该可以依照规程的途径来实现，不要追咬禽畜、随地捡食、与伙伴无放肆的玩乐，衔玩貝(不同的衔取物)时撕咬或扔掉等，并听出人们觉醒后须实时重返，不然的话放任将被人们取回，这款这款游戏将退出，以至于遭遇人们惩罚女生。在这一项步骤中，训导员以培育牛头梗犬的好的情况作考虑点，取决牛头梗犬情况的放任阶段。若锲而不舍，牛头梗犬不禁能演变成好的的情况习性，并在其情况主题活动中瞩目人们的太度。

　　但在日常管理中，许多年轻的训导员十分溺爱牛头梗犬，缺乏对牛头梗犬规范管理重要性的认识，经常长时间的任由牛头梗犬相互之间自由追逐玩耍或不加牵引的长时间散放牛头梗犬，牛头梗犬在不加约束的自由状态中自得其乐。训练时，牛头梗犬面对严格的训练要求就无法集中精力，见到其它牛头梗犬更是兴奋不已。因为训练(游戏)的内容与牛头梗犬从同伴间追逐嬉戏中所获得的乐趣相比会显得乏味，牛头梗犬的心思已不在训导员身上。这就好比迷恋网络游戏的学生，面对老师的授课总是觉得索然无味一样。应该通过严格的日常管理，使牛头梗犬养成将精力集中于训导员的良好习惯，并随同训导员共同感受游戏(训练)的乐趣。牛头梗犬每天大的快乐应寄托在与训导员共同游戏中，而不是通过自由散放或别的方式所能得到的，这样可以避免牛头梗犬产生外抑制，牛头梗犬接受训练的注意力也就会得到提高。

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