（1）交盆友：

    做为主人，首先要同阿拉斯加ᩚᩚᩚᩚᩚᩚ⁤⁤⁤⁤ᩚ⁤⁤⁤⁤ᩚ⁤⁤⁤⁤ᩚ𒀱ᩚᩚᩚ交朋友，否则就不 能得到阿拉斯加的尊敬和信赖，也不能成为阿拉斯加的真正主人。为使 阿拉斯加接受教育，指导人对阿拉斯加的爱心以及自身的素质等都是非常重要的问题。 要想教给阿拉斯加做事，需要细心观察分析她的心理状态，循 序渐进，努力不懈，耐心、反复地教她。因此指导人必须 不耐心、自制能力强，还必须对阿拉斯加有更多的爱心才能更好地去教育她。

（2）服从安排心：     育儿教育培训阿拉斯加时，难以只能进行简洁明了的回报 式，即让她做姿态，做好后给以化学物质获奖额度金金。而不用人的意 志，即指点人让她取到获奖额度金金。真的获奖额度金金是人主子的爱 心，对阿拉斯加比喻，就没有比主子的慈善公益会更使她愉快。 食品和品都难以替代品慈善公益。若是 凭借育儿教育培训能使阿拉斯加高于 服从分配组织口令的水平，她也就知晓人的真情。之所以对可以大致 上迁就的阿拉斯加，但是教她相比难的姿态，她能够表达做好。 另外能够上升她的服从分配组织心。 （3）激发“劳动改造”欲：     教育培养阿拉斯加本能反应所发芽的“劳 动”欲，如阿拉斯加在游戏里中习惯叼咬袜子等。她的叼鞋的举 动，预兆不愿你和他一块认真做事而自动存在的有一种劳动者力欲。 要为提升这类欲，能够 给她商品叼咬获取，并同她一块 玩。 别的对阿拉斯加的组织化手段，应该予学习，确立是那些事 情，第二再定是赞赏和痛斥。不然的话阿拉斯加也觉着不平等竞争， 她会弄坏好不能被易才打造下去的“顺从”心，而且也会直接影响 之后的“劳动者力”欲。 （4）不允许娇惯：     阿拉斯加要在家长中生活策略中，一定孩子的教肓她遵照 “家规”，但他们都确定对她确定依照严格要求的教肓能力实 现。以至于在教肓时候中，对阿拉斯加是不能太过于宠爱，反之她学不 会隐忍，在往后共同的生活策略中中她会给家长给我们许多比较麻烦。 但您不妨在他们装修，依照希望的策略去确定依照严格要求教 育。 （5）资质的区别：     在学校中应主要阿拉斯加的类型各个、性 格各个，创造力水准都有文化差异，以至于不会是各个的阿拉斯加确认学校 能够以满足“杂技名演员”的技术水平，这些对阿拉斯加可是能追求 “不太不近人情”。也即是不只是让她遵从人的意识，就要接 受她认真所得税率到的情况优秀成果。这些情绪会更有互相支持。 （6）多会给予攻势：     在教育辅导中多给攻势，以促进情 感。攻势并不是使阿拉斯加就体会到主对她的在意和呵护，还能使 她有防护感，有点对有恐惧心理躁动不安的阿拉斯加。于此，主拥抱 她，并悄悄拍了拍她，再给予帮助柔和的情况语，可给我发好的功效。

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